А.С. Пушкин «Монастырь на Казбеке». В. Высоцкий «Гимн морю и горам». А.К

Учебниковая опора

• Жанпейс У.А., Озекбаева Н.А., Есетова А.Т., Атембаева Г.А. «Русский язык и литература» (для школ с нерусским языком обучения), 11 класс, часть 1, «Атамұра», 2020, с. 164, 179–188

Главное

• В.С. Высоцкий — поэт, актёр, автор и исполнитель песен. Тема урока о нём в учебнике называется «Прерванный полёт».
• В его творчестве выделяют военный, альпинистский (горный) и «морской» циклы — поэтому песня о море и горах входит в главную линию его лирики.
• Альпинистский цикл: «Песня о друге», «Здесь вам не равнина».
• Главные ценности Высоцкого: любовь, дружба, честь, правда, добро, свобода.
• Горы и море у Высоцкого — не просто пейзаж: это испытание, где проверяются дружба и честь (подтекст).

Теория

Подтекст в лирике. Скрытый смысл создаётся тем, что автор говорит о конкретном (бой, горы, поход), а имеет в виду общее. Строки Высоцкого «Хорошо, если знаешь, откуда стрела, / хуже, если по-подлому, из-за угла» говорят не только о бое, но и о честности и открытости в человеческих отношениях.

Как найти подтекст:

1. Что противопоставлено? (открытый бой — подлость «из-за угла»).
2. Какая оценка спрятана в словах?
3. О чём автор умалчивает?
4. Вывод сформулировать своими словами и подтвердить двумя строками.

Повтор и противопоставление. Конструкция «Хорошо, если… хуже, если…» — повтор-анафора и антитеза одновременно. Такие приёмы делают мысль поэта ясной и запоминающейся.

Время и память. Строка «И холодное прошлое заговорит о походах, боях и победах» показывает: у Высоцкого прошлое — живое, оно учит. Мысль «Чистоту, простоту мы у древних берём» — ценностный подтекст: нравственные ценности переходят от поколения к поколению. В учебнике стоит дискуссионный вопрос: надо ли каждому поколению заново пропускать через сердце нравственные ценности?

Работа со словом. В задании учебника слово «старина» в стихотворении употреблено в особом значении; выбор нужного значения среди омонимов помогает понять смысл.

Позиция автора. Высоцкий ценит прямоту и верность; его ирония направлена против трусости и лицемерия. Ценности, по Высоцкому, проверяются поступком, а не словами.

Как построить монолог о поэте. Назвать имя и место в культуре → коротко сказать о судьбе → назвать темы (циклы) → привести строки → вывод. Удержать внимание помогают риторический вопрос («Почему песни Высоцкого звучат и сегодня?»), короткая цитата, обращение к слушателям.

Примеры

1. Какие циклы выделяют в творчестве Высоцкого? Военный, альпинистский, «морской».
2. Какие песни входят в альпинистский цикл? «Песня о друге», «Здесь вам не равнина».
3. Какой скрытый смысл в строках про стрелу «из-за угла»? Противопоставлены открытая опасность и подлость; поэт говорит о чести в отношениях людей.
4. Тезис для монолога: «Песни Высоцкого живы, потому что говорят о чести» — доказательство: строки о стреле и о дружбе; вывод: ценности проверяются поступком.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Толкуют строки о горах и бое буквально, не видя подтекста о дружбе и чести.
• Называют Высоцкого только актёром — он поэт, актёр и автор песен.
• Путают циклы: «Здесь вам не равнина» — альпинистский, а не военный цикл.
• Строят вывод на одном слове, не проверяя его текстом.

Самопроверка

1. Как называется урок о Высоцком в учебнике? — «Прерванный полёт».
2. Назовите главные ценности поэзии Высоцкого. — Любовь, дружба, честь, правда, добро, свобода.
3. К какому циклу относится «Песня о друге»? — К альпинистскому.
4. Какие приёмы в строках «Хорошо, если… хуже, если…»? — Анафора и антитеза.
5. Против чего направлена ирония Высоцкого? — Против трусости и лицемерия.