Работа с текстом

Учебниковая опора

• Жанпейс У. А., Есетова А. Т., Озекбаева Н. А., Ерболатова А. А. «Русский язык и литература», 6 класс, Атамұра, 2018, ч. 1 с. 9, 25–36, 139–154; ч. 2 с. 130, 159, 180
• Жанпейс У. А., Озекбаева Н. А., Атембаева Г. А. «Русский язык и литература», часть 1, 7 класс, Атамұра, 2025, с. 10–45, 69, 89–94, 131–154
• Жанпейс У. А., Озекбаева Н. А., Атембаева Г. А. «Русский язык и литература», часть 2, 7 класс, Атамұра, 2025, с. 43, 60–61
• Жанпейс У. А., Майбалаева А. А., Атембаева Г. А. «Русский язык и литература», часть 1, 9 класс, Атамұра, 2019, с. 18, 55, 91–106
• Жанпейс У. А., Озекбаева Н. А., Есетова А. Т., Атембаева Г. А. «Русский язык и литература», 11 класс, Атамура, 2020, ч. 1 с. 27–34, 58–73; ч. 2 с. 73–80

Главное

• Тема — о чём текст; идея (основная мысль) — главная мысль, выражающая отношение автора; цель — зачем написан (рассказать, описать, убедить, сообщить).
• Информация: основная (тема, главная мысль), второстепенная (детали, примеры, цифры), скрытая (оценка, причина, вывод, которые прямо не названы).
• Сплошной текст — связные предложения и абзацы; несплошной — таблица, схема, диаграмма, знаки.
• Стили: художественный, научный, публицистический, официально-деловой (и разговорный).
• Типы речи: повествование (что произошло?), описание (какой?), рассуждение (почему?).
• В заданиях ЕНТ: выбрать заголовок, определить тему и основную мысль, найти верное утверждение, стиль, тип речи, позицию автора.

Теория

1. Тема, идея, заголовок Заголовок часто называет тему; идею формулируют сами. Схема: «В тексте говорится о… Основная мысль: … Ключевые слова: … Текст можно назвать так: …»

2. Виды информации

Вид	Что это	Как найти
основная	тема, главная мысль	«Что автор хочет, чтобы я понял?»
второстепенная	детали, примеры, числа	подробности, подтверждающие главное
скрытая	оценка, причина, вывод	из фактов, оценочных слов, образов

Несплошной текст: название и единицы измерения → сравнение значений → вывод. Таблица «Знаю — Хочу узнать — Узнал новое» помогает связать текст с известным.

3. Стили текста

Стиль	Цель	Признаки	Жанры
научный	доказательно сообщить знание	точность, логичность, термины, нет образности и эмоций	статья, учебник
публицистический	воздействовать	факты + оценки, вопросы, призывы, обращения, восклицания, оценочная лексика	заметка, репортаж, отзыв, обзор, проблемная статья, интервью
официально-деловой	точно передать деловую информацию	клише, стандарт, нет эмоций	заявление, расписка, доверенность, договор, объявление, инструкция, деловое письмо
художественный	создать образ	герои, события, эпитеты, сравнения	рассказ, басня, сказка, стихотворение

Басня — короткий рассказ с моралью, герои чаще животные. Стиль определяют по цели, жанру, лексике, адресату.

4. Позиция автора и скрытый смысл Открытая позиция — в публицистике (воззвание движения «Невада — Семипалатинск»: призыв закрыть полигон; оценочные слова кровавая опасность, вера, правота). Скрытая — в художественном тексте, через образы и поступки героев. Шаги: отделить факты от оценок → найти эмоциональные слова → определить главное для автора → сформулировать позицию и подтвердить цитатой.

5. Противоречивая информация Признаки: взаимоисключающие утверждения, несовпадающие числа, несвязанные причина и следствие. Действия: выписать факты → сравнить → проверить по другому источнику или по логике → выбрать верное и объяснить.

6. Виды чтения

• ознакомительное — понять, о чём текст;
• изучающее — разобраться в деталях, с возвратом и записями;
• поисковое / выборочное — найти нужный факт (имя, число, термин), не читая всё подряд.

7. Вопросы к тексту и сравнение текстов «Тонкие» вопросы — кто? что? когда?; «толстые» — почему? чем отличаются? что будет, если…? согласны ли вы? Тексты сравнивают по цели, аудитории, позиции автора и жанрово-стилистическим особенностям (монолог Белинского убеждает; интервью Айтматова информирует; репортаж сообщает о событии).

Примеры

1. «Просим предоставить отпуск с 1 июля… Подпись. Дата». Стиль? — официально-деловой (заявление, клише).
2. Какой вопрос «толстый»: а) Когда произошло событие? б) Почему герой так поступил? — б).
3. В тексте сказано, что книга вышла в 1950 году, а ниже — что автор написал её в 1960-м. Что это? — противоречивая информация; нужно проверить по другому источнику.
4. Нужно быстро найти в тексте дату. Вид чтения? — поисковое (выборочное).

Типичные ошибки на ЕНТ

• Путают тему (о чём) и основную мысль (что утверждается).
• Выбирают как основную информацию деталь или пример.
• Определяют стиль по теме, а не по цели и языковым признакам.
• Придумывают скрытый смысл, не опираясь на текст.
• Читают таблицу как обычный текст, не сравнивая значения.

Самопроверка

1. Что такое идея текста? — Главная мысль, выражающая отношение автора к изображаемому.
2. Какой тип речи отвечает на вопрос почему? — Рассуждение.
3. Назовите жанры официально-делового стиля. — Заявление, расписка, доверенность, договор, объявление, деловое письмо.
4. Чем изучающее чтение отличается от поискового? — Изучающее — вникнуть в детали всего текста; поисковое — найти конкретный факт.
5. Где позиция автора выражена прямо — в публицистике или в художественном тексте? — В публицистике.