Г.Х. Андерсен «Снежная королева». О. Уайльд «Соловей и роза». К.Г

Учебниковая опора

• Бодрова Е.В., Франк А.С., Кравченко О.А., Винникова Л.В. «Русская литература», 5 класс, часть 2, «Алматыкітап баспасы», 2023, с. 7–89
• Бодрова Е.В., Франк А.С., Кравченко О.А., Винникова Л.В. «Русская литература», 5 класс, часть 2, «Алматыкітап баспасы», 2023, с. 4–5, 32, 72–73, 76–78, 81–82
• Локтионова Н.П., Забинякова Г.В., Иттерова И.В. «Русская литература», 7 класс, «Мектеп», 2025, с. 53
• The Snow Queen, Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Snow_Queen; Aurora. Journal of the history of art, vol. 8 (2020), «Sneedronningen (1844 / 1849)»: https://septentrio.uit.no/index.php/aurora/issue/view/420

Главное

• Литературная сказка — авторское прозаическое или поэтическое произведение на фольклорной основе или полностью придуманное. Народная сказка — жанр устного творчества.
• Антагонист — персонаж, который противодействует главному герою.
• Антитеза — противопоставление понятий и образов. Олицетворение — изображение неживого как живого. Сравнение — образное сопоставление двух предметов. Символ — предмет или явление с иносказательным значением.
• Мораль — нравственный урок. Притча — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме.

Теория

Г.Х. Андерсен «Снежная королева»

Сказка состоит из семи историй, у каждой своё название. В первой рассказано о кривом зеркале тролля и его осколках. Осколки попадают Каю в глаз и в сердце.

• Главные герои — Кай и Герда. Герда — главная героиня, Снежная королева — антагонист.
• На слова бабушки о Снежной королеве Кай отвечает, что посадит её на тёплую печку и она растает.
• Путь Герды (художественное пространство): дом → река (Герда в новых красных башмачках идёт спросить о Кае), лодка → домик старушки-колдуньи с вишнёвым садом (Герда забывает Кая, но розы напоминают о нём) → тёмный лес, карета с золотом привлекает разбойников → разбойничий замок (голуби, северный олень, маленькая разбойница отпускает Герду) → Лапландия (лапландка) → Финляндия (финка) → чертоги Снежной королевы.
• Чертоги: стены из вьюг, окна и двери из ветров, сто с лишним зал. Кай, синий от холода, складывает слово из льдинок.
• Развязка: горячие слёзы Герды растапливают лёд в сердце Кая, и осколок вытекает. Дети возвращаются домой, где расцвели розы.
• Идея: сила Герды не в магии, а в любящем сердце и верности. Контраст пространства: тёплый сад — холодный дворец.

О. Уайльд «Соловей и роза»

Студенту нужна красная роза для девушки. Соловей отдаёт жизнь, чтобы роза стала красной. Девушка отвергает розу ради настоящих каменьев. Роза падает в колею, и её раздавливает колесо. Студент называет любовь «глупостью» и возвращается к Философии и Метафизике.

• Образы Студента и Соловья построены на антитезе: Студент рассуждает о пользе логики, Соловей жертвует собой ради любви.
• Позиция автора видна в финале: Уайльд сочувствует Соловью и иронизирует над расчётливой девушкой и Студентом. Сказка говорит о любви, самопожертвовании и сострадании.

К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

Действие происходит в деревне Бережки (околица, мельница). Мальчик Филька по прозвищу «Ну тебя» молчалив и недоверчив, любимое слово у него «Да ну…». Он ударил раненого коня и бросил хлеб в снег. Коня, пришедшего в деревню, звали Мальчик. Ударила злая стужа.

• Мельник Панкрат: мучная пыль въелась в него навсегда, ребята считали его колдуном. Он советует Фильке придумать спасение от стужи, чтобы «стать чистым человеком».
• Филька зовёт деревенских ребят, и они откалывают лёд. Мельница оживает, Филька приносит коню свежий хлеб и мирится с ним.
• В сказку вставлен рассказ бабки о солдате (не путать солдата с Панкратом).
• Изменение героя: в начале Филька недоверчивый и грубый, в конце готов просить прощения и работать вместе со всеми.
• Эпиграф учебника: «Дарить тепло другим — согреваться самому». Тезис: «С любой бедой лучше бороться вместе».
• Приёмы: «небо зазеленело, как лёд» (сравнение); мороз воет в деревьях и трубах (олицетворение); «воздух был синий, густой, страшный» (эпитеты); мельница «затряслась, заходила ходуном» (олицетворение).

Г.В. Черноголовина «Сказка об одном зёрнышке»

Зёрнышко говорит (олицетворение). Мешок золота, сабля и зерно — предметы-символы. Золото и сабля не принесли братьям счастья. Младший брат прожил достойную жизнь благодаря упорному труду: зерно вернулось колосом, а труд на земле накормил семь сёл. Мораль перекликается с притчей «Веник». Тезис: «Будешь упорно трудиться — будет хлеб в закромах водиться».

Годы. Г.Х. Андерсен — 1805–1875; «Снежная королева» вышла в 1844 году. О. Уайльд родился в 1854 году в Дублине, умер в 1900 году. К.Г. Паустовский — 1892–1968. Г.В. Черноголовина родилась в 1929 году.

Подробный сюжет «Сказки об одном зёрнышке» (вставная сказка из повести «Тёплая краюшка»). Три брата идут по степи. Старший находит мешок золота («семь сёл, семь городов куплю»), средний — саблю («покорю»), младший — зёрнышко, которое подсказывает ему: «прокормлю». Братья высмеивают его и уходят. Зерно велит бросить себя в землю. Младший сомневается, но слушается; вырастает колос: из одного зерна сорок, из сорока — сорок сороков. Через много лет его внуки построили семь сёл и семь городов.

Примеры

1. Кто антагонист в «Снежной королеве»? Снежная королева: она противостоит Герде. Главная героиня — Герда.
2. Как Герда спасла Кая? Её горячие слёзы растопили ледяное сердце, и осколок зеркала вытек.
3. Какой приём во фразе «мельница затряслась, заходила ходуном»? Олицетворение: неживой предмет действует как живое существо.
4. Чью сторону занимает Уайльд? Сторону Соловья. Финал (раздавленная роза, «практичный» Студент) показывает иронию автора над расчётом.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Путают сравнение («как лёд») и олицетворение («мороз завыл»).
• Смешивают позицию героя (Студента) и позицию автора.
• Путают героев: Панкрат — мельник, а не солдат; коня зовут Мальчик.
• Говорят «сказка учит добру», не объясняя, как именно, и путают мораль с темой.
• Приписывают Герде волшебную силу.

Самопроверка

1. Из скольких историй состоит «Снежная королева»? — Из семи.
2. Какое прозвище у Фильки? — «Ну тебя».
3. Ради чего погиб Соловей? — Чтобы вырастить красную розу для любви Студента.
4. Какие предметы-символы в «Сказке об одном зёрнышке»? — Мешок золота, сабля, зерно.
5. Где происходит действие «Тёплого хлеба»? — В деревне Бережки.