Стихотворения А.С. Пушкина, С.А. Есенина, А.А. Фета. У. Блейк «Тигр». О.О

Учебниковая опора

• Локтионова Н.П., Забинякова Г.В., Иттерова И.В. «Русская литература», 7 класс, «Мектеп», 2025, с. 73, 77–82, 87–92, 95, 96, 102–104, 107–124, 125–142, 306–309
• Локтионова Н.П., Забинякова Г.В., Иттерова И.В. «Русская литература», 7 класс, «Мектеп», 2025, с. 86–88, 92–93, 97–99, 104–106

Главное

• Раздел «Человек и природа»: ключевые понятия — пейзажная лирика, лирический герой, цветопись, анафора.
• Лирический герой — «художественный двойник поэта»: близок автору, но знак равенства между ними ставить нельзя.
• Пейзажи: географические (степные, морские, горные, лесные) и годового и суточного цикла (весенние… зимние; утро, день, вечер, ночь).
• Фантастический рассказ описывает события, невозможные в реальной жизни (по Далю «фантастический» — несбыточный, мечтательный, причудливый). Многие рассказы Брэдбери — рассказы-предупреждения.
• Идея «Зелёного утра»: «Спешите делать добро».

Теория

А.С. Пушкин «Зимнее утро»

Стихотворение «полно жизнелюбия, света, очарования»; солнечное морозное утро дарит радость жизни. Смена настроений: восторг («Мороз и солнце; день чудесный!») → воспоминание о вчерашней вьюге («И ты печальная сидела») → тепло дома (комната «янтарным блеском» озарена) → порыв к бегу «нетерпеливого коня». Размер — ямб. Для чтения наизусть составляют картинно-эмоциональный план.

С.А. Есенин

Природа у Есенина — «живое существо, которое мыслит и чувствует, страдает и радуется».

• «Сыплет черёмуха снегом» — весна, цветение, радость, лирический герой думает о невесте.
• «Отговорила роща золотая» — осень жизни: «Стою один среди равнины голой». Цветопись (приём, передающий краски мира): роща золотая, сиреневая цветь, костёр рябины красной, желтизна травы. Цветные детали пейзажа «обостряют чувства и мысль».

Стихи о степи: Фет и П. Васильев

Стихотворение П. Васильева «Затерян след в степи солончаковой…» сопоставляется со стихами о степи: общее — образ степи, простор, «курганная луна»; у Васильева степь живёт бытом (юрта у колодца, верблюд, кони). Рядом — «Весной» Магжана Жумабаева (перевод А. Жовтиса): солнце — «ласковая Мать».

У. Блейк «Тигр» (The Tyger)

Английский поэт; у стихотворения множество переводов — сравнивают переводы С.Я. Маршака и К.Д. Бальмонта по настроению, отношению к тигру, лексике. В индийской и китайской традиции тигр — символ силы и монархии; у Киплинга («Книга джунглей») он коварен и грозен, у А. Милна (о Винни-Пухе) — весел и привлекателен.

О.О. Сулейменов «Волчата»

Ключевые понятия: метафора, инверсия, анафора. Анафора в начале стихотворения держит нарастающее напряжение и связывает части; есть метафоры, сравнение, риторические вопросы. Инверсия — нарушение прямого порядка слов для особой выразительности. «Волчья» тема сопоставляется со стихотворением Б. Канапьянова «Елик».

Р. Брэдбери «Зелёное утро»

Герой — Бенджамин Дрисколл, 31 год. На Марсе воздух настолько редок, что человек теряет сознание; Дрисколл тридцать дней копает ямки, сажает семена, носит воду, разговаривает с костром: «Нам всем нужен воздух». После дождя «поднялось ещё пять тысяч деревьев». Композиция — две картины: Марс до дождя и «зелёное утро» после; рубеж — первая капля дождя. Фантастика «обладает удивительным свойством превращаться в реальность».

А.Е. Новосёлов «Санькин марал»

Новосёлова называли «мастером ярких пейзажных зарисовок и выразительных диалогов». Мальчику Саньке подарили маралёнка: «Зверь теперь свой у меня». Между ними дружба; марал Семилеток доверял Саньке. Санька участвовал в поимке марала; в финале показал ему отпиленные тяжёлые рога — Семилеток в бешенстве бросился на него и погиб. Главный вопрос: можно ли говорить о вине Саньки в гибели друга? Для разбора — приём «Фишбоун». Сопоставление с казахским афоризмом «Настоящий джигит имеет восемь граней качества» (в т.ч. умение жить в гармонии с природой).

Правила / термины

Термин	Суть
Цветопись	передача красок мира, опора настроения на цветные детали
Анафора	единоначатие, повтор в начале строк
Инверсия	нарушение прямого порядка слов
Сравнение	названо и то, что сравнивают, и то, с чем
Олицетворение	неживое наделено человеческим действием («спят горы»)
Эссе	сочинение небольшого объёма и свободной композиции; главное — самостоятельность мысли

А.А. Фет (1820–1892). Стихи связывают пейзаж с раздумьем о жизни. «Я пришёл к тебе с приветом»: лирический герой пришёл сказать, что солнце встало, лес проснулся, а в душе зреет песня; анафора «Рассказать…». Названы также «Степь вечером», строка «На заре ты её не буди…» (пример трёхсложного размера).

У. Блейк (1757–1827). «Тигр» — центральное стихотворение книги «Песни Неведения и Познания»; поэт спрашивает, чьей рукой создан грозный образ. Как тигр и ягнёнок, детская чистота и опыт неразделимы.

«Волчата» Сулейменова: сюжет. Человек идёт степью и видит в лощине убитую волчицу-мать: волчата пьют её кровь, а с ней и «жажду мести». Они будут мстить любому — и друг другу. Волчатник их не трогает: волчат уже не защищает мать.

Примеры

1. Каким размером написано «Зимнее утро»? Ямбом.
2. Какой приём в строке «костёр рябины красной»? Цветопись (и метафора): цвет передаёт чувство осени жизни.
3. Какая идея «Зелёного утра»? «Спешите делать добро»: Дрисколл ценой огромных усилий дарит Марсу деревья и воздух.
4. Чьи переводы «Тигра» сравнивают в учебнике? Маршака и Бальмонта.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Ставить знак равенства между поэтом и лирическим героем.
• Путать фантастический рассказ с волшебной сказкой: у Брэдбери события поданы как возможное будущее.
• Путать олицетворение и метафору.
• Считать инверсию речевой ошибкой.
• Видеть в «Санькином марале» лишь описание природы, теряя нравственную проблему вины.

Самопроверка

1. Как зовут героя «Зелёного утра»? — Бенджамин Дрисколл.
2. Как зовут марала в рассказе Новосёлова? — Семилеток.
3. Что такое цветопись? — Приём, передающий краски окружающего мира.
4. Какие приёмы — ключевые для «Волчат» Сулейменова? — Метафора, инверсия, анафора.
5. Чем природа является в лирике Есенина? — Живым существом, которое мыслит и чувствует.