Н.А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться». А. Мусатов «Как хлеб на стол пришел».

Учебниковая опора

• Жанпейс У.А., Озекбаева Н.А., Даркембаева Р.Д., Атембаева Г.А. «Русский язык и литература», часть 1 (для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения), 8 класс, Атамұра, 2018, с. 128–137

Главное

• Раздел о труде: труд души и труд рук.
• Н. А. Заболоцкий — «Не позволяй душе лениться…» — лебединая песня поэта, «стихотворение-завещание»: душа должна трудиться «и день и ночь».
• Главный приём стихотворения — метафора (душа как живой человек) и антитеза («рабыня и царица»).
• А. И. Мусатов — писатель сельской темы; рассказ «Как хлеб на стол пришёл» учит уважать хлеб и чужой труд.
• Герои рассказа — Лёнька Вишняков и его двоюродный брат Петя, которые играли хлебом и узнали, как трудно его вырастить.

Теория

Н. А. Заболоцкий (биография по учебнику 8 класса). Первые три класса окончил в селе Вятской губернии: там полюбил природу и чтение («шкаф с книгами» — его наставник), начал писать стихи. Учился в реальном училище, в Московском университете (одновременно на филологическом и медицинском факультетах), затем в Ленинградском педагогическом институте; служил в армии, работал в детских журналах. С 1938 по 1947 год — ссылка по ложному обвинению, полуголодная жизнь; годы испытаний не сломили поэта: «я люблю эту жизнь со всеми её радостями и всеми страданиями». Современники: «от него веяло особой чистотой и благородством».

«Не позволяй душе лениться…»:

• призыв: не давать душе лениться, чтобы «в ступе воду не толочь» (бесполезный труд);
• «держи лентяйку в чёрном теле», не снимай с неё узды; если дашь ей поблажку, она «последнюю рубашку» с тебя «без жалости сорвёт»; «гони её от дома к дому», учи «дотемна»;
• душа «обязана трудиться» и день и ночь;
• финал: душа — «рабыня и царица», «работница и дочь» (антитеза; повтор «Она…» в начале строк — анафора). Анализ ученицы в учебнике: стихотворение построено на метафорах — душа, как человек, страдает, радуется и ленится; от самого человека зависит, победят ли в ней доброта или злость. Идея: человеческая душа должна работать; расслабление губительно; поддавшись лени однажды, становишься её заложником. Поэт противопоставляет бессмысленному существованию труд, развитие, стремление к новому. Словарь: ступа — сосуд, где толкут зерно; узда — сдерживающее приспособление; поблажка — излишнее снисхождение.

А. И. Мусатов. Родился в селе Лизуново Владимирской области в крестьянской семье; с детства работал: жал рожь, помогал отцу плотничать, пас корову. Учился в редакционно-издательском институте, на сценарном факультете ВГИКа; был организатором литературного кружка, который посещал М. М. Пришвин. Первые повести — «Шанхайка» и «Шекамята». Всегда оставался верен сельской теме: крестьянский труд, сельская молодёжь, участие детей в труде. Интересные факты урока: в одну буханку хлеба вкладывают труд люди 120 профессий; для одного батона нужно около 10 тысяч зёрен.

«Как хлеб на стол пришёл» — сюжет:

1. Лёнька Вишняков и его двоюродный брат Петя (сын инженера из города, который работает в колхозе) лепят из хлеба петухов, устраивают «петушиный бой», а потом бросают хлебные шарики на пол. Дедушка Семён наказывает их: «Да кто же так с хлебом обращается?» Петя хвастает, что купит в городе «хоть пять буханок».
2. Дедушка рассказывает о пахоте сохой, севе из лукошка, жатве серпом, молотьбе цепом. Брат Николай говорит, что теперь всё делают машины; мать Евдокия Ивановна: «Машины машинами, а хлеб уважать нужно». Отец Василий Семёнович берётся показать ребятам, как выращивают хлеб, — хотя на дворе зима: «добрые хозяева об урожае думают заранее».
3. Зимние работы: тракторы «пашут» снег (задержание снега для влаги); бульдозер сдвигает навоз, в поле возят торф и минеральные удобрения; в мастерской ремонтируют машины к весне — «Правь телегу зимой, а сани летом»; на сортировке очищают зерно от семян сорняков; в агролаборатории дедушка Семён проверяет семена на всхожесть: в каждом ящике посеяно по сто зёрен, ребята должны их пересчитать. Тип речи — повествование с диалогами; речь героев их характеризует. Идея: хлеб — результат большого труда многих людей, его нужно беречь; уважение к хлебу — уважение к труду.

Примеры

1. Что значит «в ступе воду толочь»? — Заниматься бесполезным делом.
2. Какая антитеза в финале стихотворения Заболоцкого? — Душа — «рабыня и царица».
3. Зачем зимой «пашут снег»? — Чтобы задержать снег на полях к весне (для будущего урожая).
4. Как проверяют семена на всхожесть? — Сеют по сто зёрен в ящик и считают взошедшие.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Считают, что стихотворение Заболоцкого о физическом труде: речь о труде души, самосовершенствовании.
• Путают годы ссылки Заболоцкого: 1938–1947.
• Думают, что Петя — родной брат Лёньки: он двоюродный, сын инженера из города.
• Считают, что работа над урожаем начинается весной: в рассказе она начинается зимой.
• Путают авторов о красоте и труде: «Некрасивая девочка» и «Не позволяй душе лениться» — оба Заболоцкого.

Самопроверка

1. Почему стихотворение называют «лебединой песней» Заболоцкого? — Это его поэтическое завещание, итог жизни.
2. Что не советует давать душе поэт? — Поблажку.
3. Где родился Мусатов? — В селе Лизуново Владимирской области.
4. Что вылепили из хлеба мальчики? — Петухов.
5. Люди скольких профессий вкладывают труд в буханку хлеба? — 120.