Р. Сейсенбаев «День, когда рухнул мир». М. Дудин «Берегите Землю!».

Учебниковая опора

• Жанпейс У. А., Озекбаева Н. А., Есетова А. Т., Атембаева Г. А. «Русский язык и литература», 11 класс, часть 1, Атамұра, 2020, с. 6, 11, 21, 31–43

Главное

• Роллан Сейсенбаев — казахский писатель; полное название рассказа — «Тоска по отцу, или День, когда рухнул мир». Рассказ посвящён жертвам ядерных испытаний и экологических катастроф.
• Повествование ведётся от лица автора-рассказчика — семилетнего мальчика Роллана. В центре — маленькая девочка Кенже, у которой из родных осталась только бабушка.
• Событие: первое испытание водородной бомбы в Чингисских горах (Семипалатинская область), лето 1953 г.
• Эпиграф урока (слова Сейсенбаева): природу нужно любить, но не покорять — природа жестоко мстит за вмешательство.
• М. Дудин, «Берегите Землю!» — стихотворение-призыв беречь всё живое; по идее близко «Хартии Земли».

Теория

Об авторе

• Произведения: «Ищу себя», «Последний снег», «Честь», романы «Заблудившийся крик», «Если хочешь жить», «Бегство», «Лестница в никуда», «Трон сатаны», «Жажда» и др.
• О. Сулейменов: о современной казахской прозе нельзя серьёзно рассуждать, не упоминая Сейсенбаева.
• Основатель Дома Абая в Лондоне (1995), Международного клуба Абая (2000), журнала «Аманат» (на казахском, русском и английском языках).
• Сам писатель семилетним мальчиком видел взрыв первой водородной бомбы в Чингисских горах.
• Статья М. М. Ауэзова «Слово Роллана Сейсенбаева»: его слово «идёт, как душа истекающая, как кровь…» — образная оценка; «Слово» с прописной буквы подчёркивает гражданское звучание литературы.

Сюжет рассказа

1. Земля Чингисских гор — край, давший казахам Абая, Шакарима, Мухтара Ауэзова; здесь веками мирно кочевали люди.
2. Жителей готовят к эвакуации. Полковник говорит: «Нету никакой войны. Прекратить разговорчики!» Дед рассказчика спорит с ним — «Это наша Родина…» — и даёт внуку урок гражданского мужества; внука он упрекает: «не герой ты, нет, не герой».
3. Взрыв: земля «вздымалась, как необъезженный конь», огромный гриб заполнил небо. Маленькая девочка в белом платьице бежит среди падающих камней.
4. Мальчику кажется, что на него рухнул мир, — он забыл обо всём и думал только о себе. Под кошмой рядом с ним умирает Кенже — первая безвинная жертва. Мальчик понимает, что был влюблён в неё.
5. Последствия: отец рассказчика умер от рака, полученного «в этих самых горах»; пятилетний безрукий мальчик; позже нашли могилы деда и бабушки, но могилу Кенже не нашли.

Художественные средства

Средство	Пример
Сравнение	земля — «как необъезженный конь»
Олицетворение	«стонали горы»
Метафора	«вечная колыбель» (о земле)
Эпитет	«буйным соцветьем красок»

Цвет, звук и движение передают катастрофу и состояние героя. Двойное название соединяет личную боль (тоска по отцу) и общую трагедию народа.

Язык рассказа. В диалогах много неполных предложений: «— Домой ступай, родители ждут, эвакуация будет!» — подлежащие опущены, но восстанавливаются из ситуации.

М. Дудин «Берегите Землю!»

• Стихотворение — перечень того, что нужно беречь: жаворонка, бабочку, краба, ястреба, ласточку.
• Финальный призыв: «Берегите землю! Берегите!»
• Идея та же, что у Сейсенбаева: ответственность человека за Землю.

Примеры

1. Кто был первой безвинной жертвой в рассказе? — Девочка Кенже.
2. Почему рассказ имеет двойное название? — Он о личной утрате (отец, Кенже) и о трагедии народа, переживающего ядерные испытания.
3. Какой урок даёт дед внуку? — Урок гражданской смелости: защищать Родину, не молчать перед властью.
4. Найдите неполное предложение: «Домой ступай, родители ждут, эвакуация будет!» — в частях опущено подлежащее.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Путают бомбы: в рассказе говорится, что эта бомба — водородная, «хуже» атомной, сброшенной на японские города.
• Считают рассказчика взрослым свидетелем — события показаны глазами семилетнего мальчика.
• Путают тему (ядерные испытания, экология) и идею (ответственность человека, память о жертвах).
• Принимают слова Ауэзова «Слово идёт, как душа истекающая…» за факт — это образная оценка.
• Смешивают неполные и односоставные предложения.

Самопроверка

1. Где проходили испытания, описанные в рассказе? — В Чингисских горах (Семипалатинская область).
2. С кем осталась жить Кенже? — С бабушкой.
3. Какой журнал основал Сейсенбаев? — «Аманат».
4. Что увидел мальчик в небе во время взрыва? — Огромный огненный гриб.
5. Какой призыв повторяет М. Дудин? — «Берегите землю!»