Всемирная история · ЕНТ 2026 · 13. Контекстные задания
История в документах.
Чтобы пройти тест, нужно войти или зарегистрироваться.
Конспект
Учебниковая опора
- Алдабек Н. А., Макашева К. Н., Байзакова К. И. «Всемирная история (1640—1900)», 7 класс, Мектеп, 2018, с. 10–12, 17, 41–43, 161, 162, 190, 191
- Каирбекова Р. Р., Ибраева А. С., Аязбаева Г. Н. «Всемирная история» (ОГН), часть 1, 11 класс, Мектеп, 2019, с. 70–85
- Алдабек Н., Макашева К., Байзакова К. «Всемирная история», 8 класс, Мектеп, 2024, с. 92–95, 161, 205
- Алдабек Н., Макашева К., Байзакова К. «Всемирная история», часть 2, 9 класс, Мектеп, 2019, с. 23–29, 45–51
- Алдабек Н. А., Макашева К. Н., Байзакова К. И. «Всемирная история (1640—1900)», 7 класс, Мектеп, 2018, с. 50
- Сайт: Conseil constitutionnel, conseil-constitutionnel.fr/le-bloc-de-constitutionnalite/declaration-des-droits-de-l-homme-et-du-citoyen-de-1789
Главное
- Задание с документом проверяет три умения: узнать документ (кто, когда, где), понять его главную идею, связать с эпохой (причины и последствия).
- Ключ к узнаванию — «маркеры»: имена, даты, термины, лозунги внутри отрывка.
- Документы идут цепочкой: декларация провозглашает принципы → конституция их закрепляет → международные акты делают нормы всеобщими.
Теория
Алгоритм работы с документом
- Прочитайте вопрос раньше текста — что спрашивают: автора, дату, тип документа, последствие?
- Найдите маркеры: имена (Джефферсон, Черчилль, Золя), места (Фултон, Филадельфия), термины («железный занавес», «народный суверенитет», «разделение властей», «кровь и железо»).
- Определите тип источника: декларация (провозглашает принципы), конституция (устройство власти), билль/закон (ограничение власти), речь, открытая статья-письмо, меморандум (план).
- Поставьте документ во время: какая эпоха и какой конфликт за ним стоят.
- Отделите факт от позиции автора: речь и статья выражают взгляд, а не нейтральное описание.
- Проверьте варианты ответа на анахронизмы: документ не может ссылаться на то, что произошло позже.
Опорные документы из материалов
| Документ | Год | Автор / орган | Главная идея |
|---|---|---|---|
| Билль о правах (Англия) | 1689 (после «Славной революции» 1688 г.) | подписал Вильгельм III Оранский | король не может отменять законы парламента, вводить налоги, собирать войско |
| Декларация независимости США | 4 июля 1776 | Т. Джефферсон; конгресс | колонии — независимые штаты; впервые провозглашён народный суверенитет; раздел против рабства изъят |
| Конституция США | 17 сентября 1787, Филадельфия | основу разработал Дж. Мэдисон | республика, разделение властей: конгресс (палата представителей + сенат), президент, Верховный суд |
| Декларация прав человека и гражданина (Франция) | 26 августа 1789 | Учредительное собрание | народный суверенитет, равенство перед законом, свобода слова, печати, совести |
| «Я обвиняю!» | конец XIX в. | Эмиль Золя | обвинение правительства и армии в сокрытии фактов по сфабрикованному делу Дрейфуса, антисемитизм |
| Меморандум Танаки | 1927 | Япония | планы завоевания Китая, Индии, Индокитая, затем России и Европы; политика «крови и железа» |
| Фултонская речь | 5 марта 1946 | У. Черчилль (при Г. Трумэне) | СССР отделил Восточную Европу «железным занавесом»; союз англоязычных народов против коммунизма; считается началом холодной войны |
| Всеобщая декларация прав человека | 10 декабря 1948 | Генеральная Ассамблея ООН | все люди равны в правах: жизнь, свобода, образование, труд, участие в управлении; ст. 18 — свобода совести, ст. 19 — свобода убеждений |
Декларация 1789 г. по статьям (пересказ): ст. 1 — люди рождаются свободными и равными в правах; ст. 2 — цель государства — сохранить естественные права: свободу, собственность, безопасность, сопротивление угнетению; ст. 3 — суверенитет принадлежит нации; ст. 6 — закон есть выражение общей воли и един для всех, должности — по способностям; ст. 10–11 — свобода мнений, в том числе религиозных, и их выражения; ст. 16 — общество без гарантии прав и разделения властей не имеет конституции; ст. 17 — собственность неприкосновенна, изъятие — лишь при общественной необходимости и с компенсацией. Девиз революции: «Свобода, равенство, братство».
Цепочка правового государства (по учебнику 11 кл.): впервые идеи правового государства закреплены в Декларации независимости (1776), затем в Конституции США (1787) и Декларации прав человека и гражданина (1789); в XX в. — во Всеобщей декларации (1948). Её развили Международные пакты 1966 г., Конвенция о правах ребёнка (1989), Европейская конвенция 1950 г. (суд в Страсбурге). Казахстан вступил в ООН 2 марта 1992 г., Конституция РК принята 30 августа 1995 г.
Даты и термины
| Дата / термин | Содержание |
|---|---|
| 1689 | Билль о правах |
| 1776 / 1787 / 1789 | Декларация независимости / Конституция США / Декларация прав человека и гражданина |
| 1927 | Меморандум Танаки |
| 5.03.1946 | Фултонская речь |
| 10.12.1948 | Всеобщая декларация прав человека (День прав человека) |
| декларация | документ, провозглашающий принципы |
| народный суверенитет | источник власти — народ |
| «железный занавес» | образ раскола Европы в речи Черчилля |
Примеры
1. «…СССР отделил Восточную Европу железным занавесом… необходим союз англоязычных народов». О каком документе речь и что он открыл? Разбор: маркеры «железный занавес», «англоязычные народы» → Фултонская речь Черчилля, 5 марта 1946 г. Историки считают её началом холодной войны. Ловушка: Трумэн присутствовал, но автор — Черчилль; доктрина Трумэна — 1947 г.
2. Документ впервые провозгласил народный суверенитет основой устройства государства, но по требованию рабовладельцев не осудил рабство. Что это? Разбор: Декларация независимости США (1776, Джефферсон). Конституция 1787 г. — уже устройство власти; рабство отменено 13-й поправкой в 1865 г.
3. «Король не может отменять законы парламента, вводить налоги и собирать войско без него». Документ и событие? Разбор: Билль о правах, подписан Вильгельмом III Оранским после «Славной революции» 1688 г.; итог — ограничение абсолютизма.
4. Писатель открытым письмом обвинил правительство и армию в заговоре и антисемитизме. Какую идею иллюстрирует эпизод? Разбор: «Я обвиняю!» Золя (дело Дрейфуса) — пример либерализма: законное средство, свобода мнений.
Типичные ошибки на ЕНТ
- Путать Всеобщую декларацию прав человека (ООН, 1948) и Декларацию прав человека и гражданина (Франция, 1789).
- Считать Декларацию независимости конституцией: она провозглашает независимость, а устройство власти задала Конституция 1787 г.
- Приписывать Фултонскую речь Трумэну; путать Фултона-изобретателя парохода с городом Фултон.
- Смешивать Билль о правах (Англия, 1689) с поправками к Конституции США.
- Отвечать по общему смыслу, не найдя маркеры (даты, имена, термины).
Самопроверка
- Кто автор Декларации независимости США? — Томас Джефферсон.
- Какие три ветви власти закрепила Конституция США? — Законодательная (конгресс), исполнительная (президент), судебная (Верховный суд).
- Когда принята Всеобщая декларация прав человека? — 10 декабря 1948 г., Генеральной Ассамблеей ООН.
- Что предусматривал Меморандум Танаки? — Планы завоевания Китая, Индии, Индокитая, Бирмы, Юго-Восточной Азии, затем России и Европы.
- С чего начинать работу с отрывком документа? — С вопроса, затем найти маркеры: имена, даты, места, термины.