Средства массовой информации

Учебниковая опора

• Сабитова З.К., Бейсембаев А.Р. «Русский язык. 9 класс» (2019), с. 50, 51, 52, 61, 77; 9 класс
• Сабитова З.К., Бейсембаев А.Р. «Русский язык. 9 класс» (2019), с. 211, 212, 215, 218, 219, 222; 9 класс
• Ашимбетова Р.Д., Валова М.В., Мирошникова Н.В., Остапенко Н.С. «Русский язык. Учебник для 11 класса общественно-гуманитарного направления общеобразовательной школы», часть 1, 2020, издательство «Арман-ПВ», с. 10, 11, 12, 24, 25, 38, 39; 11 класс
• Сабитова З.К., Скляренко К.С., Дюсенова Д.С., Жанкидирова Г.Т. «Русский язык. 7 класс», 2025, издательство «Мектеп», с. 240, 241, 242, 243, 248, 249, 250, 251, 253; 7 класс
• Сабитова З.К., Скляренко К.С., Дюсенова Д.С., Жанкидирова Г.Т. «Русский язык. 7 класс», 2025, издательство «Мектеп», с. 264, 265, 266, 268, 269, 276, 277, 278; 7 класс
• Сабитова З.К., Скляренко К.С. «Русский язык. 8 класс», 2018, издательство «Мектеп», с. 15, 16, 18, 23, 28, 39, 41, 42; 8 класс

Главное

• Тексты о СМИ — это сами публицистические жанры (заметка, очерк, интервью, обзор, фельетон, репортаж) и тексты о СМИ (определения, статьи, комментарии).
• Функции публицистики — информирование и воздействие.
• Главное умение — отличать факт (проверяемо) от мнения (оценка).
• В несплошных медиатекстах смысл несут цвет, шрифт, расположение, стрелки, гиперссылки.
• Информацию из нескольких источников сопоставляют: что подтверждается, что противоречит, где факт, где оценка.

Теория

Как устроен тест

Текст	Объём	Заданий
№ 1	60–100 слов	2
№ 2	100–150 слов	3
№ 3	150–350 слов	5

10 заданий с одним ответом, ≈2 минуты на задание; уровни A/B/C — 50/30/20 %. Проверяют понимание информации, структуру и основную мысль, типы и стили, извлечение информации из разных источников.

Типы речи

Тип	Вопрос к тексту	Приметы
Повествование	Что произошло?	события по порядку, много глаголов; завязка, развитие, кульминация, развязка
Описание	Какой предмет?	люди, предметы, природа; общее представление → детали → вывод; много прилагательных
Рассуждение	Почему?	тезис → доказательства → вывод

Смешанный тип соединяет все три; типичен для публицистики.

Стили речи

Стиль	Сфера и цель	Языковые приметы
Научный	сообщить знания, результаты исследования	объективность, логичность, точность, термины
Официально-деловой	законы, инструкции, документы	точность, стандартизованность, безличность, книжные слова (нижеследующий, надлежащий, предписать)
Публицистический	газеты, ТВ, интернет: информировать и воздействовать	логичность, призывность, эмоциональность, оценочность, общественно-политическая лексика (саммит, конвенция, глобальный)
Художественный	литература	образность, эмоциональность, средства разных стилей
Разговорный	неофициальное общение	простота, конкретность, разговорные слова (вдогонку, заминка), неполные предложения

Алгоритм: ситуация общения (кто, кому, где, зачем) → стилевые черты → языковые средства → окрашенные слова (пометы разг., книжн.).

Жанры публицистики

• Очерк — небольшой текст об актуальной проблеме на реальных событиях.
• Интервью — беседа журналиста с одним или несколькими лицами.
• Обзор — краткое сообщение о содержании книг, статей, публикаций.
• Фельетон — злободневная тема, юмористический характер.
• Репортаж — оперативное, наглядное представление о событии с позиции участника или очевидца.

Факт и мнение

Факт — дата, число, название, событие: «На рассвете 22 июня 1941 года Брестская крепость была подвергнута мощному артиллерийскому обстрелу». Мнение — оценка: «Вклад незрячих солдат в оборону Ленинграда неоценим». Проверка: можно ли это проверить? Сигналы мнения: неоценим, легендарный, удивительный, лучше всех.

Работа с несколькими источниками

Учебник 9 класса: определения СМИ из Закона РК «О средствах массовой информации» и из словаря сравнивают по тому, где их прочитать, для кого и какого они стиля. Разметка статьи: V — знаю, + — новое, – — думал иначе, ? — непонятно. Вывод: сравнить данные → отметить подтверждения и противоречия → отделить факты от оценок → сформулировать мнение с опорой на источник.

Графика в медиатексте

Вертикаль читается как иерархия «выше — ниже», горизонталь — как последовательность. Выделенные строки работают как вывод-акцент; стрелки задают направление чтения. Графика объясняет, а не украшает.

Блог и дневник

Блог — для широкой аудитории, публицистический стиль с разговорными словами, обращения, комментарии; дневник — для себя, я, дата.

Ключевая лексика темы

СМИ, медиа, пресса, издание, журналист, редакция, источник, достоверность, новость, заголовок, фейк, комментарий, аудитория, тираж.

Примеры

Текст (≈115 слов). «Школьная газета «Перемена» отметила десятилетие. Первый номер вышел в 2015 году тиражом 50 экземпляров, сегодня газета выходит раз в месяц и имеет сайт, который за прошлый год посетили около 12 тысяч читателей. Над изданием работают 18 учеников 8–11 классов. По словам главного редактора, самые читаемые материалы — интервью с выпускниками и репортажи с олимпиад. «Мы учимся отличать слухи от фактов: прежде чем опубликовать новость, проверяем её по двум источникам», — рассказала она. Без преувеличения, «Перемена» — лучшая школьная газета города. Хочется пожелать редакции новых читателей и смелых тем».

Вопрос 1. Какое предложение выражает мнение автора? A) первый номер вышел в 2015 году; B) над изданием работают 18 учеников; C) «Перемена» — лучшая школьная газета города; D) сайт посетили около 12 тысяч читателей. Разбор: «лучшая» — оценка, маркер «без преувеличения». Ответ: C.

Вопрос 2. Жанр текста: A) фельетон; B) заметка (информационный текст о событии с оценкой); C) обзор литературы; D) инструкция. Разбор: событие (юбилей), факты, цитата, короткая оценка и пожелание; юмора нет. Ответ: B.

Вопрос 3. Как редакция проверяет новости? A) спрашивает учителей; B) проверяет по двум источникам; C) публикует без проверки; D) ждёт месяц. Разбор: прямая цитата редактора. Ответ: B.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Принимают цитату с оценкой за факт только потому, что её произнёс редактор.
• Путают репортаж (с места событий, эффект присутствия) и заметку.
• Не видят оценочных слов-маркеров.
• Игнорируют расположение и шрифт в инфографике.

Самопроверка

1. Каковы функции публицистического стиля? — Информирование и воздействие.
2. Что такое фельетон? — Текст на злободневную тему юмористического характера.
3. Как отличить факт от мнения? — Факт можно проверить; мнение — оценка, отношение.
4. Что означает значок «?» при разметке статьи? — Мне непонятно.
5. Как читается вертикальное расположение блоков в схеме? — Как иерархия «выше — ниже».