М. Светлов «Гренада». М. Горький «Сказки об Италии». В

Учебниковая опора

• Жанпейс У.А., Майбалаева А.А., Атембаева Г.А. «Русский язык и литература», 9 класс (для школ с казахским языком обучения), часть 2, «Атамұра», 2019, с. 61–92
• Жанпейс У.А., Майбалаева А.А., Атембаева Г.А. «Русский язык и литература», 9 класс, часть 1, «Атамұра», 2019, с. 106–108, 197, 204
• М. Горький, «Сказки об Италии» — Викитека, https://ru.wikisource.org/wiki/Сказки_об_Италии_(Горький)
• «Сказки об Италии» — Википедия, https://ru.wikipedia.org/wiki/Сказки_об_Италии

Главное

• Михаил Светлов в 1920 году ушёл добровольцем на гражданскую войну. «Гренада» — о дружбе и гибели бойца-мечтателя, который хотел отдать землю крестьянам далёкой Гренады. В 1936 году, с началом войны в Испании, стихотворение стало гимном антифашистского сопротивления.
• Максим Горький подчинил творчество служению революции; в 1905 году арестован и заключён в Петропавловскую крепость. «Сказки об Италии» — гимн любви, материнству, патриотизму, мужеству и труду.
• В.П. Астафьев, «Деревья растут для всех» — рассказ о больном мальчике, мечтающем о своём дереве, и мудрой бабушке. Темы творчества Астафьева: судьба простого человека, тревога за природу.
• Общая мысль раздела: жизнь, любовь и добро сильнее смерти и эгоизма.

Теория

«Гренада» (М. Светлов).

• Тема — дружба и гибель бойца-мечтателя в гражданской войне. Идея — песня и мечта о справедливости переживают человека.
• Средства: анафора (повтор слов в начале строк); метафоры «грамматика боя», «язык батарей», «слезинка дождя»; рефрен «Гренада, Гренада, Гренада моя!».
• Композиция: «Мы ехали шагом…» — чувство братства; финальная строфа — светлая печаль.
• Слова из карточки: волость — область; хлопец — парень; «держать в зубах» — здесь: петь.
• Судьба песни: в Испании погиб венгерский писатель Матэ Залка, командир 12-й интернациональной бригады; «Гренада» звучала даже в концлагере Маутхаузен.

«Сказки об Италии» (М. Горький).

• Цикл. 27 сказок-рассказов, созданы в 1911–1913 годах, в годы эмиграции (с 1906 года Горький жил на Капри). Темы: величие человека и труда, любовь к родине, прославление матери, радость бытия. Метод — романтизм: высокое назначение человека, сильная личность, противопоставление идеального и реального.
• Сказка о забастовке в Неаполе (первая в цикле). Бастуют трамвайщики; забастовщики ложатся на рельсы, к ним присоединяется толпа; власть присылает солдат, вагоны захватывают — а в конце «победители» ходят по вагонам и собирают плату за проезд.
• Сказка о Матери и Тимуре. Мать приходит к грозному царю Тимуру (Тамерлану) просить вернуть сына. Её слова: «Ты служишь смерти, я — жизни». Поэт Кермани говорит, что она «безумна как Мать», и что без любви нет счастья. Тимур надолго замолкает и обещает искать мальчика — сила материнской любви побеждает силу завоевателя.
• Сказка о матери изменника. Осаждённый город; сын героини — предводитель врагов. Сын считает, что разрушающий так же славен, как созидающий; мать отвечает: герой — тот, кто творит жизнь вопреки смерти. Долг перед родиной для неё выше личных чувств.
• Афоризм Горького: без любви нет счастья, без Матери нет ни поэта, ни героя. Эпиграфом Горький взял слова Андерсена.
• Сказки называют гимном патриотизму, мужеству и трудолюбию.

«Деревья растут для всех» (В.П. Астафьев).

• Сюжет. Мальчик болен малярией и мечтает о собственном дереве: представляет боярку в цветах и мухоловку, вьющую гнездо. Росток оказывается дикой гречихой — мальчику обидно. Осенью бабушка приносит лапку маленькой лиственницы, и они вместе сажают её за сараем.
• Идея (слова бабушки): деревья растут для всех — для птиц, людей, солнышка и речки. Добро нельзя присвоить, его делают для других.
• Эпиграф — пословица; бабушка говорит пословицами, её речь простая, народная. Позиция автора — уважение к простому труду, памяти и природе. Мысль выражена не лозунгом, а поступком бабушки.

Имена и даты

Факт	Ответ
Светлов — на гражданской войне	с 1920 года, добровольцем
«Гренада» — гимн сопротивления	с 1936 года (война в Испании)
Горький арестован	1905, Петропавловская крепость
Дерево, посаженное бабушкой	лиственница

Примеры

1. Какой приём — повтор «Гренада, Гренада, Гренада моя!»? Рефрен (и анафора в начале строк).
2. Чем Мать убеждает Тимура? Тем, что он служит смерти, а она — жизни; у каждого человека есть мать.
3. Почему рассказ назван «Деревья растут для всех»? Дерево нельзя присвоить: оно служит птицам, людям, всей природе.
4. Кто, по мнению матери изменника, герой? Тот, кто творит жизнь вопреки смерти.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Считают «Гренаду» стихотворением об испанской войне: оно о гражданской войне в России, гимном испанского сопротивления стало позже.
• Путают сказки Горького с волшебными сказками для детей: это романтические рассказы-притчи.
• Думают, что мальчик у Астафьева посадил боярку: выросла дикая гречиха, а посадили лиственницу.
• Приписывают автору позицию героя (сына-изменника).

Самопроверка

1. Что стало с «Гренадой» в 1936 году? — Стала гимном антифашистского сопротивления в Испании.
2. Назовите метафоры «Гренады». — «Грамматика боя», «язык батарей», «слезинка дождя».
3. Что ответила Мать Тимуру о смерти и жизни? — «Ты служишь смерти, я — жизни».
4. Чем болен мальчик в рассказе Астафьева? — Малярией.
5. Какое дерево посадили бабушка и мальчик? — Лиственницу.