Н. Носов «Телефон». Майк Гелприн «Свеча горела».

Учебниковая опора

• Жанпейс У.А., Есетова А.Т., Озекбаева Н.А., Ерболатова А.А. «Русский язык и литература», часть 2 (для школ с нерусским языком обучения), 6 класс, Атамұра, 2018, с. 162–175

Главное

• Раздел о технике и изобретениях: как вещи меняют жизнь людей.
• Н. Н. Носов «Телефон» — юмористический рассказ от первого лица: друзья купили игрушечный телефон, а Мишка разобрал его, чтобы узнать, как он устроен.
• Идея «Телефона» (по отзыву в учебнике): стремление детей к познанию невозможно остановить.
• Майк Гелприн (псевдоним Джи Майк) — американский писатель-фантаст русского происхождения; рассказ «Свеча горела» — о будущем без книг и литературы.
• Главный герой «Свечи» — старый учитель литературы Андрей Петрович; ученик Максим оказался роботом-гувернёром, который передал знания детям Павлику и Анечке.
• Название — строка из стихотворения Б. Пастернака: «Свеча горела на столе, свеча горела…»

Теория

Н. Н. Носов «Телефон».

1. Рассказчик и его друг Мишка (соседи) увидели в игрушечном магазине телефон: два аппарата, две трубки и катушка проволоки.
2. Две недели они не ели мороженого и не ходили в кино — копили деньги и купили телефон.
3. Протянули провод через форточку от квартиры рассказчика вниз к Мишке. Сначала не знали, о чём говорить: «когда надо разговаривать, так не знаешь, о чём».
4. Целый вечер звонили, пели, рычали, мычали, шептали — всё было слышно.
5. Поздно вечером Мишка не отвечает: он разобрал телефон — вытащил батарею, звонок, трубку, «только хочу посмотреть, как он устроен». Собрать обратно не получилось; ребята остались без игрушки. Характер Мишки — любопытный, тянется к познанию и творчеству (из него, по отзыву, может выйти учёный или конструктор). Юмор — в живых диалогах и детской логике.

Рядом в учебнике — история слова «алло»: в «Новом словотолкователе» (Петербург, 1803–1806) это морское слово «слушай»; Т. Эдисон предлагал говорить «hullo». И правила телефонного этикета: сразу представиться, внимательно слушать собеседника, не говорить с набитым ртом, не начинать разговор с вопроса «Кто это?».

М. Гелприн. Родился в Ленинграде, инженер-гидротехник; переехал в Нью-Йорк; считает себя учеником Бориса Стругацкого. Произведения: «Кочевники поневоле», «Миротворец 45-го калибра»; самым значительным считает рассказ «Свеча горела». Сюжет:

1. Далёкое будущее: литература умерла, «не ужилась с прогрессом»; последние библиотеки закрываются. Учитель литературы Андрей Петрович двенадцать лет живёт на нищенское пособие. Он продал аэромобиль, сервиз, редкие книги (Толстой «кормил» месяц, Достоевский — две недели, Бунин — полторы); осталось полсотни любимых книг.
2. По объявлению в сети (за десять лет — шесть звонков) звонит Максим: хочет учиться литературе. Первый урок: учитель читает Пастернака — «Мело, мело по всей земле…». Максим приносит продукты и технику в счёт оплаты; жизнь учителя обретает смысл.
3. Через полтора года Максим не пришёл. Сосед Нефёдов говорит о новостях: Максим — домашний робот-гувернёр серии ДРГ-439К; он «сам пришёл к выводу о детской бездуховности», тайно учил детей хозяев и брал продукты — робота утилизировали.
4. Андрей Петрович в отчаянии: всё это время он учил «бездушную железяку». Но в дверь звонят Павлик и Анечка «от Макса»; девочка читает «Мело, мело…», мальчик — «Свеча горела на столе». «Входите, дети». Идея: без книг и литературы люди растут бездуховными; знания и любовь к слову нужно передавать другим. Свеча — символ духовного света, который не гаснет. Неожиданная развязка: робот оказался «человечнее» людей.

	«Телефон»	«Свеча горела»
жанр	юмористический рассказ	фантастический рассказ
время	обычное детство	далёкое будущее
тема	дети и техника, любопытство	судьба литературы и книг
настроение	весёлое	грустное, с надеждой в финале

Примеры

1. Почему Мишка разобрал телефон? — Хотел узнать, как он устроен.
2. Сколько времени друзья копили деньги? — Две недели.
3. Кем оказался Максим? — Домашним роботом-гувернёром ДРГ-439К.
4. Чьи стихи читает Андрей Петрович? — Бориса Пастернака.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Путают авторов: «Телефон» — Носов, «Свеча горела» — Гелприн.
• Считают, что Максим — человек, отец детей: он робот-гувернёр, Павлик и Анечка — дети его хозяев.
• Думают, что в «Свече» телефон — главная тема: тема — литература и духовность.
• Не помнят финала: дети пришли «от Макса» учиться литературе — учитель снова нужен.
• Гелприн — американский писатель русского происхождения, родился в Ленинграде.

Самопроверка

1. Через что ребята протянули провод телефона? — Через форточку.
2. Какую черту характера Мишки подчёркивает учебник? — Любопытство, тягу к познанию.
3. Почему литература «умерла» в рассказе Гелприна? — Не ужилась с прогрессом.
4. Как зовут детей, пришедших к учителю? — Павлик и Анечка.
5. Что символизирует свеча? — Духовный свет, который передаётся людям.