Притча «Внешняя и внутренняя красота». Л. Толстой «После бала». Н

Учебниковая опора

• Жанпейс У.А., Озекбаева Н.А., Атембаева Г.А. «Русский язык и литература», часть 1 (для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения), 7 класс, Атамұра, 2025, с. 101, 103–124, 174
• «Русская литература», часть 1, 9 класс, Мектеп, 2019, с. 206, 207
• Сайты: Циклопедия, https://cyclowiki.org/wiki/После_бала_(рассказ); NUR.KZ, https://www.nur.kz/family/school/1877716-posle-bala-kratkoe-soderzanie-i-analiz-proizvedenia/

Главное

• Тема — внешняя и внутренняя красота человека; что важнее — красота лица или красота души.
• Притча — небольшой рассказ с поучением в иносказательной форме, близкий к басне.
• Н. А. Заболоцкий (1903–1958): «Некрасивая девочка» — красота это «огонь, мерцающий в сосуде», а не пустой сосуд; «О красоте человеческих лиц» — построено на антитезе.
• Л. Н. Толстой (1828–1910) — рассказ «После бала» (написан в 1903, опубликован в 1911 году); рассказчик Иван Васильевич, героиня Варенька, её отец — полковник.
• Композиция «После бала» построена на контрасте: весёлый бал — жестокое наказание солдата.

Теория

Притчи урока. В притче «Внешняя и внутренняя красота» ученик спрашивает Учителя о красоте; Учитель не даёт готового ответа — нужно обсудить его слова. Рядом в учебнике:

• притча о двух волках: в каждом человеке борются зло (зависть, эгоизм, ложь) и добро (любовь, надежда, доброта, верность);
• притча «Ведро с яблоками»: завистливый сосед подбросил ведро мусора, а хороший человек вернул его полным спелых яблок: «Кто чем богат, тот тем и делится!»;
• пословица: «Не гонись за красотой, а ищи доброты».

Н. А. Заболоцкий. Уже в 3-м классе сельской школы делал рукописный журнал со своими стихами. Внимание к человеческой душе привело его к мысли, как духовный мир отражается во внешности. Эпиграф урока: у человека два мира — один создал нас, другой мы творим сами. «Некрасивая девочка» (первая строка — «Среди других играющих детей»):

• внешность: худая, рыжие кудри, длинный рот, кривые зубки;
• она смотрит, как два мальчика катаются на новых велосипедах, бежит за ними и радуется чужой радости, как своей; не знает ни зависти, ни злобы;
• поэт с горечью думает, что однажды она увидит, что среди подруг она «бедная дурнушка», но верит: чистый огонь души переплавит боль; в каждом её движении — «младенческая грация души»;
• финальный вопрос: что есть красота — сосуд, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде? Сюжет: описание внешности → сравнение внешнего и внутреннего → вывод о том, что делает человека красивым. Уменьшительные суффиксы показывают тёплое отношение автора.

«О красоте человеческих лиц» (первая строка — «Есть лица, подобные пышным порталам»): поэт сравнивает лица с постройками: одни — как пышные порталы, другие — как жалкие лачуги, третьи — холодные, мёртвые, закрыты решётками, словно темница, или как башни, где никто не живёт. Но была малая хижинка, неказистая, а из её окошка струилось дыхание весеннего дня. Есть лица — подобья ликующих песен, «как солнце сияющих», — «песня небесных высот». Основной приём — антитеза (противопоставление); эпитеты финала: велик, чудесен, ликующих, сияющих; «песня небесных высот» — символ высокого духовного уровня человека. Мысль: истинная красота — красота души, она светится в лице.

Л. Н. Толстой «После бала». Творчество Толстого — поиск ответов на нравственные вопросы. Основа сюжета — история брата писателя, Сергея Николаевича, рассказанная, когда они были студентами Казанского университета. Варианты названия: «Отец и дочь», «Рассказ о бале и сквозь строй», «А вы говорите…». Сюжет (сложный план):

1. Вступление. В споре о том, что «среда заедает», Иван Васильевич говорит: всё дело в случае — его жизнь переменилась от одной ночи.
2. Бал у губернского предводителя в последний день масленицы. Иван Васильевич — студент, влюблён в 18-летнюю Вареньку Б.: высокая, стройная, в белом платье с розовым поясом. Она дарит ему пёрышко от веера.
3. Отец Вареньки — полковник, красивый статный старик с белыми усами и бакенбардами, «николаевский служака». Его мазурка с дочерью восхищает всех; рассказчика умиляют старинные домодельные сапоги (полковник не покупает модных, чтобы вывозить дочь). Любовь к Вареньке заставляет героя любить весь мир.
4. Утро после бала: под флейту и барабан солдаты в два ряда бьют шпицрутенами беглого татарина, ведут его сквозь строй; он всхлипывает: «Братцы, помилосердуйте». Рядом твёрдым шагом идёт полковник и бьёт по лицу слабосильного солдата за слабый удар. Заметив рассказчика, он делает вид, что не знает его.
5. Развязка: любовь Ивана Васильевича «сошла на нет»; он не пошёл служить — ни на военную службу, ни на другую.

Контраст (таблица «На балу — после бала»): звуки, цвета, Варенька, рассказчик, любовь, полковник, настроение. Праздник и любовь — жестокое наказание; ласковый отец — жестокий офицер. Жанр — рассказ: небольшой объём, эпизод из жизни героя.

Примеры

1. Что подарила Варенька рассказчику? — Пёрышко от своего веера.
2. Какой приём — основной в «О красоте человеческих лиц»? — Антитеза.
3. Как заканчивается «Некрасивая девочка»? — Вопросом: красота — пустой сосуд или огонь, мерцающий в сосуде.
4. Почему любовь Ивана Васильевича прошла? — Он увидел жестокость полковника при наказании солдата.

Типичные ошибки на ЕНТ

• Путают даты: «После бала» написан в 1903, а опубликован в 1911 году (после смерти Толстого).
• Путают рассказчика с автором: рассказчик — Иван Васильевич, не Толстой.
• Считают «Некрасивую девочку» стихотворением о внешности: главное — внутренняя красота.
• Бал был в последний день масленицы, а не на Новый год.
• Путают антитезу (Заболоцкий) и контраст (композиция «После бала») — оба приёма основаны на противопоставлении.

Самопроверка

1. Чья история легла в основу «После бала»? — Брата Толстого, Сергея Николаевича.
2. Где проходил бал? — У губернского предводителя.
3. С чем Заболоцкий сравнивает холодные лица? — С темницей, закрытой решётками.
4. Чему радуется некрасивая девочка? — Чужой радости, как своей.
5. Что такое притча? — Небольшой рассказ с поучением в иносказательной форме.